Однажды возвращаясь с прогулки, мы с мужем увидели такую
картину. Передним колесом в газоне стоит детский двухколесный велосипед, на нем
сидит девочка лет пяти (само воплощение женственности, надо сказать! На ней
нежное воздушное платье, белые носочки, босоножки! Чудо как хороша!)и
очень-очень-очень громко плачет, безрезультатно пытаясь что-то сделать, чтобы
велосипед ехал по газону. А еще, кроме дикого плача на всю улицу, девочка
истерически кричит: «Мама! Мама, подожди!» Первым нашим с мужем порывом было
помочь ребенку с велосипедом. У нее горе, а нам не сложно. Мы, было, уже
направились в ее сторону, как вдруг нас остановил вполне спокойный и даже
приветливый голос: «Не надо, пожалуйста! Не трогайте, мы справимся!» Это была
мама девочки, которая стояла метрах в десяти на асфальтированной дорожке
параллельной газону, в который уткнулось колесо велосипеда. Мы послушно отошли
чуть дальше и стали наблюдать. Было интересно, чем кончится дело.
Мать – довольно молодая и благожелательная с виду женщина –
проявляла чудеса выдержки! Оказалось, суть ситуации была в том, что девочка
хотела, чтобы мама взяла ее велосипед и везла его, в то время как мама пыталась
научить свою дочь отвечать самостоятельно за свои вещи (из их сбивчивого
диалога выяснилось, что именно дочь просила взять с собой на прогулку
велосипед, и, по мнению мамы, должна была сама с ним разбираться). Минут семь
картина практически не менялась: девочка орала на всю улицу так, будто ее одну
бросила злая мама, картинно пыталась сдвинуть велосипед с места, демонстрируя,
что ничего не выходит, а мама спокойно ждала, просила ее просто развернуться и
объехать газон и еще просила прохожих, желающих помочь, не вмешиваться. Как вы
думаете, кто победил? Оставим интригу. В
конце статьи расскажу.
Почему дети плохо себя ведут? Наверное, этим вопросом
задаются и родители, и многие педагоги. Сама я в этом вопросе придерживалась
очень простой системы определения глубинной причины поведения ребенка, и она
меня ни разу не подводила. Вот ею-то и спешу поделиться сегодня.
Плохое поведение детей может быть разным. Кто-то
капризничает, кто-то е слушается, кто-то хамит, кто-то хулиганит… И еще
особенность детского «плохого» поведения в том, что проявления у разных детей
могут быть похожими, а причины совершенно различными. Истинную причину
«плохого» поведения можно установить довольно четко, если прислушаться к… своим
собственным эмоциям по этому поводу. Они подскажут. Ну, а когда причина
определена, можно правильно реагировать – так, чтобы бороться не с самим
поведением, а воздействовать на первопричину.
Причины "плохого" поведения ребенка , как их распознать и что делать?
Итак, есть четыре основных глубинных причины «плохого»
поведения ребенка.
Недостаток внимания
Ребенок «плохо» себя ведет, чтобы получить
то внимание, которое ему необходимо. Знаете, как бывает: нет положительного
внимания, тогда и отрицательное сойдет. Если в то время, когда ребенок «плохо»
себя ведет, вы испытываете раздражение, то причина именно в недостатке
внимания. Что делать? Взять себя в руки и как можно более спокойно пережить
этот момент, не давая ребенку отрицательного внимания, а когда буря пройдет и
все уляжется больше проводить времени с ребенком, делать что-то вместе. Если он
будет получать достаточно вашего положительного внимания, то ему не нужно будет
«плохо» себя вести.
Борьба за самоутверждение
Смысл этого мотива в том, что ребенок хочет
показать взрослому, что он личность и что имеет право сам решать свои дела.
Даже если решение не правильное – пусть. Зато оно свое. Если «плохое» поведение
ребенка рождает в вас гнев, то, скорее всего, он борется за самоутверждение.
Что делать? Расшить зону, в которой он решает свои вопросы сам, ослабить
контроль, позволить ему приобретать свой собственный опыт.
Месть
Ребенок может мстить тогда, когда очень
сильно в душе переживает какую-то обиду или несправедливость по отношению к
нему. В этом случае он будто специально делает что-то такое, что вас очень
сильно задевает. Обида взрослого человека на «плохое» поведение ребенка –
своеобразный индикатор этого мотива. Что делать? Понять, что именно вы – тот
человек, который может положить конец войне, не вымещая свою обиду на ребенке. Поэтому
стоит остановить себя, когда очень захочется ответить той же монетой. После
того, как вы остановите себя, вспомните, что ваш ребенок замечательный и какие
именно качества в нем замечательные. И
после этого проявите на практике свое расположение и любовь. Конечно, после
того, как все страсти улягутся.
Потеря веры в себя или уклонение
Это история про то, что «сколько не
старайся, все равно ничего не получается, поэтому мне все равно; я больше
ничего не буду делать, чего бы мне это не стоило». В этом случае ребенок
уклоняется от действий с помощью разных выходок, истерик, плача, забывчивости –
кто как умеет. Если в ответ на «плохое» поведение ребенка взрослый ощущает
безнадежность, жалость или даже отчаяние, то причины «плохого» поведения
кроются в потере ребенком веры в себя, в его уклонении от действий. Что делать?
Во-первых, перестать жалеть ребенка. Во-вторых, сместить акценты: перестать
концентрировать на том, что ребенок мог бы сделать и замечать то, что он уже
сделал. И еще нужно создавать ситуацию успеха, то есть давать такие задания, с
которым ребенок точно справится, и искренне подбадривать его, а задания
постепенно усложнять.
«Плохое поведение» ребенка – обычно это
сигнал о каких-то его переживаниях. Очень важно, чтобы взрослый человек нашел в
себе силы и возможности помочь ему справиться. От всей души желаю этого всем
мамам и педагогам.
А что-же с девочкой и ее мамой? Девочка была
упорна и применила «тяжелую» артиллерию, побежав к дороге, где ездят машины.
Мама отреагировала, догнала ее, взяла за руку, взволнованно повторяя, что к
дороге подходить нельзя. Затем она отвела дочь к ее велосипеду, повернула
велосипед в нужную сторону, чтобы объехать газон. И отошла на несколько метров
вперед, ожидая дочь. Девочке ничего не оставалось, как сесть на велосипед и
последовать за мамой…

Комментариев нет:
Отправить комментарий